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第16章(2 / 5)

学?

刘小宇看了一下时钟,「爸爸到楼上去了。」

「哦。」至今,他只见到刘家父子俩而已,也许另一个儿子在外地高就。「刘爸爸是不是希望你像哥哥一样?」

「嗯。」刘小宇望了一下天花板,咕哝:「我才不要和哥哥一样。」

「为什么?」肖朗注意到他的计算答题已出现错误。

「哥哥疯掉了。」刘小宇努努嘴。

肖朗一惊,「他读书读到疯掉?」

刘小宇直勾勾地看着肖老师,透露:「哥哥后来没念书,爸爸很伤心,常常看着奖状叹气。」

他缄默,可想而知刘爸爸对小儿子心存高度的期望,十之八九是这因素造成。

刘小宇指着试题,「这三题我不会……」

「哦,我教你。」肖朗详细地为他解析十的次方,从建构习题演练,加强他对科学的记法和转换。

「懂了吗?」

「嗯……」刘小宇问:「肖老师会不会觉得我很笨?」

「不会。」肖朗由衷地说:「有这种想法就是一种自我设限。别人学一遍就会的东西,你要多学几遍才会,这意味着你有毅力和肯努力。对吧?」

刘小宇嘀咕:「奶奶以前常说我比哥哥笨,怪爸爸没有把我生好。我不喜欢数学。」

『!』

「奶奶没有看见你聪明的地方才会这么说。」肖朗安慰道:「其实你在校所学的科目当中,唯有用分数来判断数学的程度是不准确的。」

「为什么?」

「因为数学的计算方式有多种变化,算式写错,答案写对,有些老师会给分。如果算式正确,答案错误,通常以零分计算,所以数学微妙的地方就在这里,不符合标准答案就拿不到分数。那么,用成绩来评量程度,当然不准。」

他以前就是这么安慰自己,考输一次、两次、无数次之后,终于考赢班长。

「哦。」

肖朗叮咛:「学习任何科目都一样,考试时,你别粗心大意就不会掉分数,如果有不懂的地方,在课堂上不要怕开口询问老师。其实老师通常都喜欢学生举手求教,这表示老师的教学有受到学生的重视,会很有成就感。」

「喔。如果老师不高兴呢?」

「那就是误人子弟的老师了。因为优秀的教职员都具有一项特质;有教无类,认为天底下没有教不来的学生,只有不会教的老师。」肖朗拿来红笔,仔细的批阅讲义。

不消多时,他不吝称讚:「你有进步了。」

刘小宇眨巴着眼,问:「我考几分?」

「我没打分数。」肖朗认真地说:「评量的目的在于得知你吸收多少,一旦发现你不会的试题,我就教到你会为止。」

「哦。」刘小宇慢吞吞地收拾书本,咕哝:「学校的小考好多,明天要考历史和英文单字。」

肖朗拍了一下他的肩膀,「每次考试,你只要尽力就好了。」

「嗯。」刘小宇目送肖老师离开和室,可没说自己早就准备好了,想要到客厅看电视呢。

家教结束,肖朗离开刘家,颇无奈现在的教育体制五育不均,将学生统统压缩成一个样;日日应付考试、竞争,导致多数的学生上学都变成陪读,自然而然地失去自信,找不到志向,更缺乏适性和创意的发展平臺。

难怪资深的教育学者批评:现今的孩子上国中、高中甚至大学,普遍都在浪费生命。学以致用沦为空谈,等进入职场,在校所学能派上用场仅有百分之二十四左右。

他也走过那一段考试的岁月,如今为了饭碗,不得不满足家长望子成龙的心态。

骑上机车,他离开小巷子,转个弯,赫然听见一声野兽般的吼,他迅速回头——

「轧——」煞车声响起,肖朗连人带车摔至墙边。

一名女子神态慌张地下车查看,连声喊:「先生、先生……你不要紧吧?有没有撞到哪里?」

「靠……」肖朗咬牙,坐在地上,抚着手肘,「痛死了……」

「对不起、对不起……我根本不知道你会冲出来被我撞到……啊,你怎不看路?」她拉起对方,霍地认出:「原来是你!」

「你是……」肖朗眯起眼,只觉得她眼熟。

「我是林佩瑜。我们同校,也见过。你忘了呀?」

「嗤……我想起来了。」肖朗甩开她的手,啧,被情敌撞车的感觉差透了!他没好气地扶起机车,发动个老半天都发不动。

「妈的……车子撞坏了,我还要去拿手机……」

她闻言受惊,「怎么办?」

肖朗偏头瞪她,「这句话应该由我问你才对!」

「对不起……」她都快急哭了,「是你骑车不看路……怎能怪我……」她跑到汽车的前方,指着大灯控诉:「我的车灯也坏了,还有保险杆也撞出一条刮痕,看你要怎么赔?」

肖朗的嘴一张一合,一时之间没法儿搞懂被她的车撞也要赔钱的道

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